延期开学期间，为进一步提升线上教学质量，按照学校建立线上教学观测体系的要求，我校积极部署，精准对接。组织校区领导、教学管理人员和学生管理人员共计42人与校区第2-6周上课的117名教师建立联系，并进入线上教学课堂，密切关注学生学习动态，并将存在的问题及时反馈给被观测教师，确保“标准不降、实质等效”。

经过三周的教学观测，已完成线上教学观测254次，实现两系一部一学院课程全覆盖。据统计：任课教师主要利用雨课堂、腾讯课堂、QQ等平台进行线上教学；线上授课方式以直播授课、直播+互动答疑为主，同时，填写直播授课的大部分老师同时也采用了发送预习资料、辅导答疑、布置学习任务和作业等方式组织学生进行课堂学习，引导和培养学生自主学习能力；任课教师充分利用签到、提问、随机点名等互动方式保持学生专注力，活跃在线教学气氛；存在的主要问题是网速问题，为此，41%的教师使用两个或两个以上平台应对网络卡顿，保证授课顺畅；对于线上教学效果的评价，78%的课堂教学内容充实、能有效运用互动提升教学效果，22%的课堂教学完整、能较好完成教学要求，课堂评价整体效果良好。

一年之计在于春。在这个特殊的春天，虽然未能如期相聚校园，但是我校教职员工深入课堂一线，看效果、观状态、解问题，“云”陪伴学生成长，切实保障了教育教学质量。

作者：我校 姜文虎 张雪